孩子從遊戲中發展出來的小小茶舖-"ㄚ八茶店"

編者按:"ㄚ八茶店"從開始籌劃至今,我們一直密切注意她的發展,令人驚訝的是他們純真的熱情與創意。很榮幸2010/12/11(六)的市集,我們邀請到"ㄚ八茶店"來市集分享他們的”茶道精神”。以下是"ㄚ八茶店"的介紹,預告-最近我們還會直接前往現場採訪,會有最新的獨家給合樸所有的朋友。

"ㄚ八茶店"的創立跟成長故事:   出處:蒲公茵托兒所

 我們要開一家茶館                                          Maggie 著     2010/10/28

孩子對泡茶壺活動逐漸上手,但更想進行的是在學校開一家茶館。那茶館要叫什麼名字,才會吸引客人來買茶呢?孩子們的提議有:漂亮茶店、好喝茶店、恐龍茶店、阿Q茶店。。。 一下子有九個店名,在投票表決前,老師請提議的人說明為何選這個名字。 均:漂亮茶店–因為很漂亮,客人想要來買。 晨:好喝茶店–因為很好喝。 瑄:整齊茶店–因為很乾淨整齊,所以很想來買。 虎:恐龍茶店–可以一邊喝茶,一邊看恐龍。喝完茶就送恐龍。 匡:阿Q茶店–裡面東西QQ的。 瑄:一個茶店–因為雖然很大,可是很多座位。 Maggie:Maggie茶店–因為我叫Maggie,所以我開的店要叫Maggie茶店。 佩:1,2,3 茶店–老闆算錢時跟數字有關,數數也是從123開始。 匡:ㄚ八茶店–很好聽。車子有喇叭,司機按喇叭時就會想到ㄚ八茶店…

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招牌                                                                   Maggie 著     2010/10/28

成立一家茶館有很多事要忙呢,孩子們分組進行佈置。匡、瑄、晉是招牌小組。首先開會討論:   畫設計圖←   匡:我們想想要畫什麼? 啊,我知道了,畫茶壺好嗎? 瑄:這樣才好看,對不對? 匡:有燙的(茶),所以要冒煙。(看晉)你同意要有煙嗎? 從對話中看到升上大班的匡長大了,帶領著中小班的同學工作。但是老師也注意到動手製作時匡接手了大部分的工作。提醒匡:「匡,都是你寫的,你畫的,那中小班做什麼呢?」 匡:等一下他們貼膠水,黏在紙板上。 字體大小、配色都要講究 當孩子投入一項自發性的工作時,他們的自我要求也跟著提高…

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站這麼遠,在看什麼?↑      要決定字體大小,因為字體要夠大,客人才看得見。↑

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老師,我們來外送                                           Maggie 著    2010/11/2「老師,我們來外送。」 ㄚ八茶店是邊經營邊佈置。早晨的團體討論時間,老師會詢問孩子還需要什麼材料,有什麼建議。在一次討論中,匡提出茶店可以增加外送服務。 一開始這個提議沒有被重視,因為老師直覺認為外送太複雜了。後來在教學討論中,我們重新思考孩子想法背後的學習意義–教室裡地確有豐富的學習情境,但如果帶孩子走出去,而且是他們主動提出,去面對真實世界,和人接觸,也是項寶貴的學習。 於是我們決定支持孩子的提議。 籌備外送服務…

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光是為了誰寫哪個字及態度問題,就吵了近20分鐘。好不容易仿寫完店名,開始寫飲料名稱時,又因版面問題意見不合。

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外送試賣                                                             Maggie 著   2010/11/2 在正式外送服務開放之前,我們邀請兩位剛好在附近上班的家長當外送的對象。 前一天孩子和老師確認外送人員應有的應對禮貌: 師:按電鈴後要說什麼? 匡:我是ㄚ八茶店的工讀生,我送茶給你。然後收錢給老闆。 晨:下次再來。 匡:工讀生跟客人說『下次再來ㄚ八茶店買茶。』   11月27日 今日老闆:匡&晉,工讀生:憲&均 第一張外送單:中華工程 10:00     一起研究點單。看看客人要喝什麼。↑ 兩位老闆開始調飲料。慢條斯理地,老師建議可以請工讀生幫忙。↑ 多了兩個人手,速度加快了。↑ 匡老板專注地替不同茶畫圖案,以標示茶類。均:「老闆,我要做什麼?」 為什麼準備速度又慢下來?因為佳葉龍茶的「龍」要畫很久ㄋㄟ!…

11月27日

今日老闆:匡&晉,工讀生:憲&均

第一張外送單:中華工程 10:00

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一起研究點單。看看客人要喝什麼。↑          多了兩個人手,速度加快了。↑

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號外!ㄚ巴茶店外送服務正式開始             Maggie   2010/11/3          經過籌備、試賣與修改,ㄚ八茶店外送服務正式開始。 服務時間:每週三上午10:00–11:00 (註:茶館營業時間週二至週五角落時間,外送只能開放一天因為司機另兼其它職務,很忙地。) 外送範圍:本來預計車程15分鐘以內才外送,小孩服務精神極佳,訂單已接到樂群街了!(其實是空間概念正在發展中) 我們的點單: (左為新版本,右為舊版本,點圖可放大) 新版本 舊版本 修改點單因為有客人表是找不到填寫數量的位置,孩子們又重新排版,讓文字、符號和勾選位置更清楚…

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左邊是新版本,右邊是舊版本。修改點單因為有客人表是找不到填寫數量的位置,孩子們又重新排版,讓文字、符號和勾選位置更清楚。

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之前網頁的活動報導和記錄:

合樸農學市集» 合樸半日小農夫(一):走在田埂上

合樸農學市集» 合樸半日小農夫(二):孩子的畫與話

合樸農學市集» 11/14市集有小朋友抱抱的活動

合樸農學市集» 11/14市集《100抱抱》活動紀錄

農民市集, 好好吃飯, 農民市集資訊, 農友報導

6 篇留言回應

  1. 田麗卿 11月 29th 2010 at 02:00 pm 1

    好喜歡”ㄚ八茶店”這店名,好炫!果然是”年輕”人,超有創意!

  2. 家豪 11月 30th 2010 at 08:40 am 2

    小時候的的記憶裡,跟著阿公一起睡,早上阿公的早餐是一壺烏龍茶+油條,我也不例外。只是我的那一杯茶,阿公還會幫我加些糖。所以我很早就學會怎麼泡茶,後來每次有客人來家裡,媽媽都會指定我當執壺手,替大家服務,我的泡茶技術是跟阿公、媽媽學的。

  3. 雪華 11月 30th 2010 at 11:07 am 3

    我要點一杯佳葉龍茶。

  4. bomy 11月 30th 2010 at 04:43 pm 4

    期待在市集看到ㄚ八茶店^^

  5. 合樸農學市集 » 歡迎12/11市集大家光臨"ㄚ八茶店",跟小朋友一起遊戲、學習。 12月 5th 2010 at 08:49 pm 5

    […] 編者按:記得之前買過一本書-孩子是個哲學家。因為喜歡小朋友,所以知道,原本大人習以為常、不以為意的事物,在小朋友的眼中是充滿樂趣與驚奇的。透過小朋友的眼睛跟純真的話語,讓我們可以重新學習、仔細觀察。今天跟莉貞要去”ㄚ八茶店”喝茶。一方面拍些相片回來做紀錄,一方面跟老師討論市集當日攤位活動的流程。走!請大家跟著我們一起去探訪”ㄚ八茶店”(至於為何取”ㄚ八”,請看之前的文章介紹:孩子從遊戲中發展出來的小小茶舖-”ㄚ八茶店”)。 […]

  6. 合樸農學市集 » ㄚ八茶店在合樸的一月市集 12月 20th 2010 at 12:02 pm 6

    […] 孩子從遊戲中發展出來的小小茶舖-"ㄚ八茶店" […]

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